filecell1.rozblog.com

فهرست مطالب:

---

موضوع اسیب شناسی خانواده

خانواده

تعریف اسیب شناسی

آسیب شناسی ازدواج و خانواده 

تهدید عوامل پس از ازدواج

سست شدن باورهای مذهبی

عدم صداقت و فریبکاری

عدم توحه به نیازهای همسر

ابهام و افراط در انتظارها

دخالت دیگران

مسایل اقتصادی و مالی

موانع و فرهنگی و طبقاتی

سوءتفاهم و سوء ارتباط

انتقام گیری و بهانه جویی

سلطه گری زن یا شوهر

بی نظمی در رفت وامد و عدم توجه به امور خانه

عدم فرزندآوری و نازایی

ناتوانی جنسی

طبقه بندی اسیب های خانواده

توصیه هایی برای بهداشت روانی خانواده

برقراری روابط انسانی  

مشخص کردن هدف های ازدواج

آشنایی با آیین همسر داری

مشخص کردن انتظارات از یکدیگر

دوست داشتن همسر

انتقادپذیری

       خطا پذیری 

احساس تعهد و مسئولیت 

ضرورت مشاوره

مهارت برای آرامش درخانواده

زندگی کردن با تفاوت ها و تشابهات

بخشی از متن پاورپوینت :

---

خانواده

خانواده  :   نزدیک ترین و مداوم ترین ارتباطات اجتماعی را فراهم می سازد . فرد در خانواده رشد می کند و پایه های اصلی شخصیت  و خصوصیات رفتاری او شکل می گیرد 
 آموخته های مستقیم و غیر مستقیم در خانواده بر سلامت روان آنها تاثیر می گذارد . 
 جامعه سالم :  از خانواده های سالم تشکیل یافته و خانواده سالم از افراد سالم 
والدین :  موظفند در خانواده شرایطی بو جود آورند تا فرزندان در ابعاد جسمی ،روانی ،اجتماعی ،اخلاقی و مذهبی رشد  و تکامل یابند

تعریف اسیب شناسی

 آسیب شناسی خانواده  : مطالعه عواملی که سلامت ،دوام و استحکام خانواده را تهدید   می کند و ازدواج پایدار و موفق را آسیب پذیر می سازد 
   هدف  : شناسایی عوامل ناپایدار و گسسته شدن ارکان خانواده 
 زیرا  :  
 ریشه اکثر مشکلات رفتاری ،اجتماعی ،عاطفی
 افراد جامعه از خانواده بحرانی سرچشمه می گیرد.

سست شدن باورهای مذهبی

یکی از مهمترین عاملی که سلامت خانواده را تهدید میکند عدم پایبندی به باورهای مذهبی و اصول اخلاقی است . 
 گذاشتن قرآن روی سفره عقد 
 اعتقاد زن و شوهر به قرآن و عمل به آن 
حضور خدا و اعتقاد به ناظر بودن او بر اعمال ،رفتار و گفتار انسان . 
هر آن که جانب اهل خدا نگه دارد            خدایش در همه حال از بلا نگه دارد 

فهرست مطالب:

---

 بلوغ های چهارگانه دختران

بلوغ اجتماعی

بلوغ اقتصادی

بلوغ فکری

بهداشت نوجوانی  

نقش حیاتی خانواده و جامعه در این دوران 

بلوغ عاطفی  

سنگینی دنیا

هدیه به دختران در جشن بلوغ

بلوغ

دانستنی های سودمند  

دستگاه تناسلی نه

نشانه ها از اغاز هفت سالگی تا 19 سالگی

چرا بلوغ زودرس مهم است ؟

رادیولوژی مچ دست چپ 

چرخه ماهانه( در دختران)

سندروم پیش از قاعدگی

نشانگان پیش از (چرخه ماهانه) 

دانستنی های سودمند بهداشتی چرخه ماهانه() 

بهداشت و رشد دخترانَ

دستگاه نگی

مشکلات عادت ماهانه دختران نوجوان

هشدار جدی وزارت بهداشت درباره معضل چاقی در مدارس

روش های پیشنهادی کاربردی برای گذران زمان با نوجوان

اختلال در نظم چرخه ماهانه

بلوغ فکری و جسمی و اجتماعی و جنسی دختران. 

رژیم غذایی مناسب

چه مقدار خونریزی در هر طبیعی است؟

هر دوره، خونریزی چقدر باید طول بکشد؟

نمودار چرخه هاهانه

بخشی از متن پاورپوینت :

---

بلوغ اجتماعی

دختران و پسران نوجوان به اهمیت روابط اجتماعی آگاه اند و حساسیت آنان به این امر موجب می شود تا خود را با علایق و دیدگاه های افراد گروه تطبیق دهند. از این رو گروه های کوچک و بزرگ تشکیل می دهند. نوجوانان نسبت به موقعیت خود در گروه توجه خاصی دارند. نسبت به اعضای گروه وفادار و در برابر انتقاد دیگران نسبت به آنان حساس اند. کسب مهارت های اجتماعی، برقراری ارتباط، شناخت و ارزیابی دیگران و احساس وفاداری نسبت به اعضای گروه از جمله فواید عضویت در گروه است.
بلوغ اقتصادی
انتخاب شغل، کسب آموزش و مهارت های لازم در زمینه کار مورد نظر و سازگاری با شرایط و محیط کار از مسایل اواخر دوران نوجوانی و اوایل جوانی است. 
بلوغ عاطفی 
برخی افراد گر چه از نظر جسمی بالغ می شوند اما از نظر عاطفی هرگز به بلوغ نمی رسند. علل ترس و خشم در سنین گوناگون متفاوت است. در اوایل کودکی خشم کودک ناشی از مسایل جزیی و روزمره است و دوران نوجوانی مسایل اجتماعی . کودکان به طور معمول از مار و سگ و تاریکی، ارتفاعات و صداهای عجیب می ترسند اما گاهی این ترس تا سنین نوجوانی و حتی بزرگسالی همراه آنان است. نشانه بلوغ عاطفی یک نوجوان این است که به تدریج رفتارها و واکنش های خام و کودکانه را کنار بگذارد، از حقیقت نگریزد و حتی در موقعیت های گوناگون به جای واکنش های هیجانی و کودکانه، واکنش های منطقی و عاقلانه در پیش گیرد
مسایلی را که نوجوان با آنها درگیر است به سه دسته تقسیم می شوند:
▪ ابتدای نوجوانی: مشکلات خانوادگی، مدرسه، تجربه کم، مسایل اقتصادی، بهداشت، سلامت جسم و روان و رشد شخصیت
▪ اواسط نوجوانی: مدرسه، معلمان، مسایل خانوادگی، مذهب، اوقات فراغت، تفریح، انتخاب شغل، پوشش و مسایل مادی
▪ اواخر نوجوانی: شکست در جنبه های گوناگون زندگی، جریحه دار کردن احساسات دیگران و تاثیرگذاری بر آنان، خودشناسی، مذهب، رفتارهای والدین، تعهدات خانوادگی، توجه به معایب ظاهری و جسمی طی این دوران نوجوان دچار تغییرات عاطفی و هیجانی می شود. ترسویی و کم رویی که مختص اوایل نوجوانی و پیش از آن است پس از ۱۳ تا ۱۴ سالگی کاهش می یابد، روحیه جنگ طلبی کم می شود اما بدخلقی، گستاخی و پرخاشگری افزایش می یابد.
بلوغ فکری
سفر، ورزش، تماشای برنامه های تلویزیون و سینما، نقاشی، نگارش داستان، شعر، مطالعه و . از جمله مسایل مورد علاقه پسران و دختران نوجوان است.برخی علایق بسیاری از نوجوانان اساس و پایه زندگی آینده و حتی کار آنان را تشکیل می دهد. در عین حال علایق نوجوان متغیر و ظرفیت ذهنی او رو به رشد است. با رشد و بلوغ فکری در اوایل ۱۵ تا ۱۶ سالگی او به استقلال فکری می رسد و برای هر ادعایی به دنبال دلیل و توضیح کافی است.
بهداشت نوجوانی  
نقش حیاتی خانواده و جامعه در این دوران 
 شناخت و درک ویژگی و شرایط زیستی و فیزیولوژیک بلوغ دختران و دادن آگاهی‌ از حقایق جسمی بلوغ 
ارائه اطلاعات دقیق و روشن مربوط به فلسفة جنسیت به دختران (آموزش تربیت جنسی) 
شناخت مسائل و مشکلات بلوغ دختران و شیوه برخورد با آن
کمک به تقویت اعتماد به نفس و تلقین ناپذیری (شهامت نه گفتن را بیاموزند)
برنامه‌ریزی جامع، همه‌جانبه و پایدار، متناسب با روحیات، تعلقات، شرایط و خواسته‌های دختران نوجوان با توجه به کلیه عوامل و عناصر تربیتی، روانشناسی و جامعه‌شناسی.

فهرست مطالب:

---

خشم چیست؟

علائم هشدار در مورد خشم

موقعیت های خشم برانگیز

روش‌های واکنش نشان دادن در مقابل احساس خشم

روش های مدیریت خشم

روش های کنترل خشم

جمع‌بندی

بخشی از متن پاورپوینت :

---

خشم چیست؟

خشم احساسی است که به صورت جسمانی و هیجانی ابراز می‎شود. خشم واکنش طبیعی ارگانیسم نسبت به شرایطی است که فرد دچار ناکامی می‎شود. این احساس می‎تواند از یک احساس خفیف ناخوشایند شروع شده و تا یک احساس شدید عصبانیت را در برگیرد. 
با اینکه خشم احساسی طبیعی و لازم است، ولی وقتی شدت آن خیلی زیاد باشد، در موارد زیادی اتفاق بیفتد، و نحوه ابراز خشم توسط فرد مناسب نباشد، می‎تواند مشکل‎ساز شود. 
- در کدام یک از موارد ذکر شده فرد مزبور حق داشته عصبانی شود؟
- در کدام یک، عصبانی شدن به ضرر وی بوده است؟ 
- در کدام یک از موارد، رفتار فرد عصبانی مناسب بوده است ؟
- اگر در یکی از موارد، مشکلی برای فرد پیش آمده، این مشکل به علت عصبانیت وی بوده یا رفتار ناشی از عصبانیت؟

علائم هشدار در مورد خشم

افزایش ضربان قلب
افزایش فشار خون 
گشاد شدن مردمک چشم
منقبض شدن عضلات

فهرست مطالب:

---

بلوغ

انواع بلوغ 

علائم اولیه بلوغ پسران

علائم اولیه بلوغ دختران

آثار روانی بلوغ

دلایل بلوغ زودرس

ارتباط یعنی چه؟

تعریف ارتباط

در دوران نوجوانی و بلوغ هم

داشتن خواب و تغذیه کافی 

خلق لحظات خاص و فراموش نشدنی

باقی ماندن در صحنه

گوش دادن به حرف هایش

خود را مشتاق نشان دهیم

قضاوت های ناآگاهانه و جبهه گیری های خاص

زمان مناسبی جهت برقراری ارتباط 

لحن صدای پیام دهنده در برقراری ارتباط

واضح ، مبرهن و روشن با نوجوان صحبت کردن 

ویژگی های مثبت را گفتن

مقایسه نکردن نوجوان

رفتار منفی فرزند را به افراد خلافکار، تشبیه نکنیم 

طعم سختی را چشیدن

فرزند را از واقعیت های محیط اطراف واقف کنیم

لازم و ضروری بودن احترام والدین 

پذیرفتن نوجوان

ایجاد فضای مشارکت در منزل و واگذاری مسئولیت متناسب با سن و جنس فرزندان

عادات خوب فرزندان 

توجه به برقراری ارتباط عاطفی و کلامی در خانواده

تعادل رفتار در امر تعلیم و تربیت

فرایند رشد فرزندان 

بخشی از متن پاورپوینت :

---

انواع بلوغ

بلوغ جنسی 

بلوغ جسمی 

بلوغ تکلیفی 

بلوغ اجتماعی

بلوغ عاطفی و  شخصیتی 

بلوغ عقلی 

علائم اولیه بلوغ پسران

تغییر ناگهانی قد و وزن

رشد عضلات

جوشهای صورت

دورگه شدن صدا

رشد تناسلی 

آثار روانی بلوغ

حالات نگرانی و اضطراب
خستگی  ، سردرد
سستی و بیحالی
انزوا طلبی ، رویا پردازی و .

فهرست مطالب:

---

شاخص های تشخیصی بیماریACS

تجویز دارویASA در بیماران ACS

تجویز اکسیژن در بیماران ACS

تجویز داروهای فیبرینولیتیک در بیماران ACS

تجویز دارویTNG در بیماران ACS

تجویز داروی مورفین در بیماران ACS

تجویز نرمال سالین در بیماران ACS

Tele Medicine in EMS

Tele Medicine Benefits

Tele Cardiology

بخشی از متن پاورپوینت :

---

شاخص های تشخیصی بیماریACS

تشخیص قطعی ACSدر محیط خارج بیمارستان امکان پذیر نمی باشد. علائم و نشانه ها نباید به تنهایی برای تشخیص ACS استفاده شود، آنها می توانند در کنار بیومارکرها، EKG، ریسک فاکتورها و تست های تشخیصی دیگر در جهت تریاژ و تصمیم گیری برای درمان، کننده باشند.
علائم هشداردهنده زیر شک به ACS را افزایش می دهد؛ هر گونه احساس درد ،ناراحتی در قفسه سینه، گردن، فک، بازوها، پشت و شانه ها که ممکن است همراه با علائمی مانند تهوع، تعریق، تنگی نفس و سرگیجه همراه باشد.
در برخی از بیماران ممکن است ACS فقط با علائم همراه تهوع، تعریق، تنگی نفس و سرگیجه بروز نماید.

تجویز دارویASA در بیماران ACS

داروی آسپرین باید به محض امکان بعد از شروع نشانه های بیمار با شک بیماری ACSتجویز شود، پرستار تریاژ تلفنی اورژانس 115 باید در راهنمایی بالینی بیمار با عدم تاریخچه آلرژی به آسپرین و بدون نشانه های خونریزی فعال گوارشی، جویدن 160 تا 325 میلی گرم آسپرین را در زمان انتظار برای رسیدن نیروهای فوریتهای پزشکی برای بیمارتوصیه نمایند.
در بیمارانی که زمان رسیدن تکنسین های اورژانس برای مشکل اخیر ASA دریافت نکرده اند، در حمله حاد آسم قرار ندارند، سابقه آلرژی به آسپرین( شامل آسم ناشی از آسپرین) و خونریزی فعال گوارشی در آنها دیده نمی شود تکنسین می بایست دو عدد آسپرین 80 یا یک عدد آسپرین 325  میلی گرم به صورت جویدنی در اولین فرصت تجویز نماید.

فهرست مطالب:

---

نظریه شناختی

مفاهیم پایه در نظریه شناختی

مراحل رشد شناختی

مرحله حسی حرکتی

مرحله پیش عملیـاتی

مرحله عملیات عینی

مرحله عملیات صوری

رشد اخلاقی 

انتقادات وارد شده به پیاژه

بخشی از متن پاورپوینت :

---

نظریه شناختی

علاقه پیاژه به زیست شناسی باعث شد که او در 22 سالگی به کسب درجه ی دکتری نایل شود. تحقیقات اختصاصی پیاژه در زمینه ی هوش با کار در آزمایشگاه بینه در پاریس آغاز شد . 
پیاژه با توجه به پاسخ های کودکان به آزمون ها ، متوجه پاسخ های نادرست آن ها و نوعی نظم ویکنواختی در اشتباهات شد. ( کدیور ص 22)
 نکته ی جالب برای پیاژه این نبود که کودکان چه تعداد پاسخ درست می دهند بلکه برای او این مسئله برانگیزاننده بود که اشتباهات کودکان هم سن ، مشابه است . روشی که کودک دنیا را احساس و تفسیر می کند بسیار متفاوت از یک بزرگسال است .( بیابانگرد، نعمتی ص 14)
پیازه می خواست منشأ و چگونگی تکامل دانش را در نزد نوع بشر مطالعه کند و بدین منظور رشد شناخت را در کودکان وسیله قرار داد( سیف ص69)

مفاهیم پایه در نظریه شناختی

نظریه ی پیازه یک نظریه ی مرحله ای است بر اساس نظریه ی او ، مراحل رشد شناختی عبارتند از مرحله حسی –حرکتی ، پیش عملیاتی ، عملیات عینی و عملیات صوری .پیاژه معتقد بود این مراحل توالی ثابتی دارند به این معنا که افراد در هر کشور و فرهنگی به ترتیب یکسانی از این مراحل را می گذرند. دامنه ی سنی مطرح شده از سوی پیاژه ، تقریبی است ،برخی کودکان ممکن است مرحله ای را زودتر یا دیرتر طی کنند. (بیابانگرد ، نعمتی ص41)

مراحل پیاپی هستند ولی لازم نیست که کودکان حتماً یک مرحله را قبل از ورود به مرحله ای دیگر به اتمام برسانند.

پیاژه مدعی است که همه ی کودکان باید از مراحل مشابه و با ترتیب مشابه عبور کنند ، گرچه سرعت عبور همه ی آنان یکسان نیست( خرازی ص 136). 

فهرست مطالب :

---

چکیده
مقدمه
تکنیک های پویایی سیستم
نمودار  علّی‐ معلولی
نمودار جریان
تست مدل و اعتبار آن
 

 

بخشی از متن پاورپوینت :

---

چکیده 

در یک تعریف ساده، تئوری صف، علم تجزیه و تحلیل و مدیریت خطوط انتظار است. تئوری صف، شاخهای از علم ریاضیات است که در اوایل قرن بیستم در حین مطالعه بر روی خطوط انتظار تلفن توسعه پیدا کرد. باید توجه داشت که در تمام سیستمهای صف، انسان حضور ندارد، ولی در سیستمهای صفی که در آنها انسان به عنوان ارائه دهنده خدمت فعالیت میکند میتوان سیستم صف را یک سیستم پویا در نظر گرفت؛ زیرا در این گونه سیستمها، اجزای سیستم با یکدیگر تعامل و بر هم کنش بیشتر دارند. 
 

فهرست مطالب :

---

مقدمه
تبلور
خواص عمومی کانی‌ها
کلیواژ
جرم مخصوص
جلا
خواص مغناطیسی
خواص شیمیایی
هالیت  (نمک طعام)
اوکنیت
آپوفیلیت
آپاتیت
آتاکامیت
آراگونیت
آرسنوپیریت
جدول ونموداردرجه سختی کانی(عدد،نشان دهنده درجه سختی)

بخشی از متن پاورپوینت :

---

مقدمه 

کانی ماده‌ای است طبیعی، بلورین، جامد و غیرآلی که در ترکیب سنگ‌های پوسته زمین یافت می‌شود و دارای فرمول شیمیایی و ساختمان اتمی مشخص است. برخی کانی‌ها از یک عنصر خالص و بسیاری از آن‌ها از دو یا چند عنصر درست شده‌اند. واژه کانی از واژه فارسی کان گرفته شده‌است که در زبان عربی به آن معدن گفته می‌شود. بنابراین، کانی به ماده‌ای گفته می‌شود که به طور طبیعی از معدن (کان) به دست می‌آید و معدن بخشی از پوسته زمین است که در آن به اندازه چشم‌گیری، کانی یافت می‌شود. موادی مانند شیشه، چینی، آلیاژهای گوناگون، که انسان آن‌ها را ساخته‌است، و موادی مانند مروارید صدف، استخوان، عاج و بسیاری دیگر، که جان‌داران می‌سازند، کانی نیستند.
تنها استثنا از این تعریف گرافیت و ذغال سنگ است که در حقیقت منبعی آلی دارند ولی در مسیر تکامل خود دستخوش تغییرات بسیار شده‌اند و در حقیقت به طور مستقیم ریشهٔ آلی ندارند. مسالهٔ دیگر یخ است که بیشتر زمین شناسان طبق تعریف آن را کانی می‌دانند.

فهرست مطالب :

---

مقدمه
تعاریف
مفاهیم متفاوت زمین
ویژگی ها و ماهیت زمین
اهداف کلان برنامه ریزی کاربری اراضی
فرایند برنامه ریزی کاربری زمین
معیارهای بهینه در مکان یابی کارکرد های شهری
انواع کاربری صنعتی
ضرورت انجام مطالعات مکانیابی صنعتی
اشتباههای متداول در مطالعات مکانیابی
سرانه کاربری صنعتی
نتیجه
 

بخشی از متن پاورپوینت :

---

مقدمه 

از کل کاربری های شهری سطحی معادل ۵-۲۰ درصد به منطقه صنعتی اختصاص می یبابد و این منطقه از نظر اهمیت تقریبا همانند ناحیه مسی است. بنابراین در مکان  یابی آن باید نهایت دقت را به خرج داد. به عنوان یک اصل، مناطق صنعتی باید از مناطق دیگر جدا شوند و در قسمت پایین دست شهر یا شهرک و در جهت عکس جریان باد استقرار یابند.
در سالهای اخیر مطالعات مکان‌یابی صنعتی به عنوان یکی از عناصر کلیدی در موفقیت و بقای مراکز صنعتی مطرح است. مطالعات مکان‌یابی صنعتی هم در سطح ملی و هم در سطح بین المللی بسیار مورد توجه قرار گرفته است. در این میان شناخت هدفها و روشهای حل مسایل مکان‌یابی، از اهمیت بسیار زیادی برخوردار است. در این مقاله ضمن شرح برنامه ریزی کاربری صنعتی به بیان اهمیت مطالعات مکان‌یابی پیش از احداث واحد صنعتی، و فاکتورهای مطرح در مطالعات مکان‌یابی مورد بررسی قرار می گیرد. در مرحله بعد عوامل عمده خطا در مطالعات مکان‌یابی برای مقابله با ریسک این نوع مسایل، ارائه می‌شود.